口語的特色 (三)

4. 斟酌字句時的重複


由於說話時須即時選擇詞語，尋找用例，有些人會不斷地重複上一句話，希望從念叨上一句中引出新的詞語來。一個中學生在課堂上說：「要有一天，我的嘴巴一動，一大套話，一大套話呀，就像流水似地流了出來，那該有多好哇！」
也有些人用設問式的重複：「我認為這篇文章是比較重要的，重要在哪裏呢？不只是看到這種現象值得探討，而且……」
更有些人把上述兩種方法揉在一起，例如，有一個老先生在會上說：「我們前進了一步，但是，可能有一些，遇到一些，怎麼說呢？迷途啦。」老先生在說完「可能有一些」後，用近義句「遇到一些」和設問句「怎麼說呢」填空，接著才說出斟酌好了的字眼「迷途」。



5. 同義重複


口語中同義重複有加深印象和理解的作用。它出現的形式有：

1.注釋型
例如：「他的腦子已搞死了，搞僵化了。」──「死」的含義很廣，說話人再用「僵化」來注釋它。

2.感嘆型
例如：「今天，在美國發生了一件舉世震驚的事，九月十一日，這一天，是我們沒法忘記的日子。」「今天」和「九月十一日，這一天」是同義重複，強調這天在美國所發生的事情，令人震驚。
此外，口語中還有「你怎麼回去你」、「這是為什麼這是」等同形重複的句式。


6. 追加現象


說話時，把先浮現於腦子裏急於要說的部分先說出來之後，常常發現剛說過的話不是說漏了一些，就是說得不夠得體，不夠準確，甚至與事實有出入，但說出來的話又收不回來了，所以只能在後面作一些補充、注釋和更正。這種說完了又想起的補充語叫「追加語」。
例如：
「哥哥剛回來，從四川」；
「今年，美國爆發九一一恐佈事件，不，去年」；
一個孩子拿著臉盆匆匆忙忙地跑過，旁邊的大人問他：「幹嘛去呀？拿著個臉盆。」
帶黑線的短句為追加語，用來彌補前一句說話的不足處。

也有兩次追加的情況，例如：
志明與媽媽乘坐的公共汽車突然拋錨，志明緊張地問：「怎麼啦？車，媽。」
第一次追加「車」，第二次追加「媽」。
書面的句式應是：「媽，車怎麼啦？」

有人把口語中的追加形式看作倒裝句。由於寫文章從容不迫，不易出現這類追加情況。


7. 形象語詞多


口語裡使用的詞語不少具有鮮明的形象色彩。
形象語詞大多通過打比方構成。如冰棍兒、燈泡、瓜子臉、長頸鹿、麵包車（即小巴）等；也有摹狀擬聲的，如：香噴噴、暖烘烘、白茫茫、甜絲絲、水淋淋、響噹噹等。
形象語詞還通過比喻產生一種新義，大部分為三字習用語，如北京話的「咬耳朵」，是指靠近耳邊低聲說話，決非互相咬對方的耳朵。類似的有：「拍馬屁」、「吹牛皮」、「炒冷飯」、「踢皮球」、「打小算盤」、「吃大鍋飯」、「打退堂鼓」和過去與政治運動有關的「打棍子」、「扣帽子」、「抓辮子」、「穿小鞋」、「背黑鍋」等。
各地的方言語詞都相當生動、傳神，例如：廣州話裡「掟煲」（即分手）、「箍煲」（復合）、「黐線」（精神病）、「黐根」（說話打結、不清不楚）、「打蛇餅」（人擠得水泄不通）、「排長龍」（排隊隊伍很長）、「煲電話粥」（與人通電話的時間久）等。