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相信你們已掌握書面語和口語的知識了，
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廣州話口語與書面語詞彙對照：時間篇

廣州話口語與書面語詞彙對照：服飾篇

服飾篇

延伸閱讀

同學如果想知多一點點有關書面語和口語的，可以到圖書館借閱以下書本。



1. 普通話廣州話詞法對比詞典

作者： 饒秉才、周無忌、歐陽覺亞 

出版社： 商務(香港) 

出版日期：2012/01/05

2.  廣州話‧普通話‧上海話6000常用詞對照手冊

作者：湯志祥
出版：中華書局
出版日期：25/08/2006

廣州話口語與書面語詞彙對照：飲食篇

在日常交往中，同學都習慣使用粵語 (又稱廣東話)。不過在書寫上，又以建立在北方方言基礎上的白話文（書面語）為規範。這種口頭與書面語的不一致，使得同學在寫作時，經常出現方言詞。要解決這個問題，我們必須多留心廣州話口語與書面語的差異，在執筆時作適當的轉換。

例子：
「我今日覺得去左海洋公園玩，真係好開心的！」
「他戴著面具，真的很搞笑！」
「我和媽媽到街巿買生果。」

由見及此，馮老師製作了幾個Flash，讓同學認識多一點。
同學點擊一下，就能去到相關網站。

飲食篇

書面語的特色 (二)

3. 層次比較清楚

書面語層次比較清楚，試看以下的一道數學題：

已知正方形邊長為a，求側面積等於這個正方形面積，高等於這個正方形邊長的直圓柱體的體積。

這道題目的主幹是「求直圓柱體的體積」。而「側面積等於這個正方形面積」「高等於這個正方形邊長」是並列兩個小句，分別修飾中心語「直圓柱體的體積」。這個句式相當於數學列式A[( x+y)z]，層次比較清楚。

4. 句子比較連貫

　書面語句子比較連貫。《水滸傳》是這樣描寫李逵遇虎的：「(1)那一陣風起處，(2)星月光輝之下，(3)大吼了一聲，(4)忽地跳出一隻吊睛白額虎來。」其次序是先「風」後「景」，然後聽到老虎的聲音，又立刻看到老虎的形體。這是按客觀情況順寫，真實可信。如果把句子的次序改為(1) (4) (3) (2) ，就違背了客觀順序，顯得不連貫了。又如：「這個女人三、四十歲，(1)頭戴了一頂時款的大帽，(2)身穿及膝碎花短裙，(3)提著手袋，(4)腳蹬一雙高跟鞋，施施然地從大門口進來。」這是按視覺的順序描寫一個人，由頭開始，又由靜態到動態。若把其中的順序改為(1) (3) (4) (2) 或 (2) (1) (4) (3) ，那就叫東一鎯頭西一棒子，顛倒無序，很不連貫了。

5. 詞語的合併式和共管式

詞語合併式就是「AB+CB」或「AB+AC」合併為(A+C)B或A(B+C)。這種格式大部分只適宜於看，由於比較簡練，書面語裡廣泛流行。例如「喂放牲口」，在口語裡一般說成「喂牲口，放牲口」。至於「中小學」等詞語，因為經常出現，口語裡也可以這樣說。

書面語裡常常幾個動詞共管一個賓語，或幾個助動詞共管一個動詞，如：「你過去是、現在是、將來還是我的老師」；「她不能，不肯，也不願看別人的苦處」。口語裡甚少這樣用的。

書面語靠副詞「各」、「分別」的幫助，把相同成分的幾個小句合併為大句，避免了相同成分的重複，如：理科教科書中經常把「A的拉力為F1」和「B的拉力為F2」兩句，合拼為「A和B的拉力分別為F1和F2」。

書面語的特色 (一)

1. 特有的句式

 拿句法說，現代書面語大約有80%句式與口語相同，還有20%是書面語裡特有的。其中，有部分是從文言來的，如表示被動意義的「為……所……」；表示因果關係的「其所以如何如何」；再如，書面語動詞「進行」、「予以」，其句式結構也是源於文言「另行議處」、「不予追究」等。

外國的句式對書面語有廣泛的影響，如人稱代詞前可以加修飾語；要求句子在形式上都有主語，如果沒有，就覺得結構不完整，邏輯不周密等。

 此外，口語排斥「的」「的」連用和帶長修飾語的句式，但書面語句子往往不止出現一個「的」字，其修飾語也較長。若要是把書面語改為口語，就得改變一下句式。

例如：

(1)把修飾語挪到後面作謂語：

他買了一本缺一頁的書（書面語）──他買了一本書，缺一頁（口語）／前面來了一個高個子、大眼睛、穿著一身灰布衣服的人──前面來了一個人，高個子，大眼睛。

(2)把「有……的+賓語」變為沒有「的」的連動句：

我有完成任務的決心──我有決心完成任務。

(3)用複指方法把「的」分散：

以上這些新興的書面語格式的勢力正在擴展──以上這些新興的書面語格式，它的勢力正在擴展。

(4)把可要可不要的「的」字刪去：

地平線上的初升的太陽──地平線上初升的太陽／他成為建築工程界的有名的專家──他成為建築工程界的有名專家。

2. 句子比較複雜


書面語有的句子長而複雜，
例如：
有三十多位學者在大會和分組會上作了正式發言，就老舍的思想發展及其在文學上的地位，如何評價老舍早期小說《貓城記》，老舍的劇作和戲劇藝術觀，老舍作品的語言特色、藝術風格和民族性等方面展開了討論。

這個長句雖然只有一層修飾語「就……方面」，但是在「就……方面」當中插進了四個並列小句（超過六十字）組成的修飾語，共同修飾「展開了討論」，使句子拉長，結構複雜化。而口語裡根本不用這種「大肚子式」的結構。這個長句變為口語句子的辦法是，或刪去句套「就……方面」，改為幾個動詞短語並列的句式，即改作「……作了正式發言，討論……討論……討論」；或保留「就……方面」的句套，中間幾個小句都用「就……方面」套住，說作「……就老舍……方面，就……方面，就……方面展開了討論」。這樣一來句子唸起來上口，也能聽得清楚明白了。



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